Agradecimento

Agradecemos a Casa de Convivência da Criança e do adolescente “Construindo o Amanhã”, pela boa recepção e acolhimento, tanto as ministrantes como para os alunos da comunidade, nos dando todo o suporte necessário para o desenvolvimento do projeto. Queremos aqui agradecer as crianças e adolescentes que não só participaram, mas contribuíram de forma significativa para o bom desempenho do nosso trabalho. Assim podemos finalizar, dizendo que alcançamos os objetivos citados no projeto.

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

O curso tem como objetivo proporcionar o entendimento da importância da cartografia para a sua vida cotidiana, mais especificamente, a questão da localização e orientação que e fundamental para a compreensão do espaço geográfico, tanto natural como humanizado.

Introdução

Chegar a um lugar desconhecido utilizando o mapa requer uma serie de conhecimentos que são adquiridos num processo de alfabetização diferente. Ele não envolve letras, palavras e pontuações, mas linhas, cores e formas. É a aprendizagem da linguagem cartográfica.

Cartografia é a arte ou técnica de elaboração dos mapas. A elaboração de mapas começou na antiguidade, tendo como registro de mapa mais antigo, o mapa de Ga-Sur (2.500 a.C.), encontrado na antiga mesopotâmia, atual Iraque.

A cartografia tornou-se importante na educação contemporânea, tanto para o aluno atender ás necessidades do seu cotidiano quanto para estudar o ambiente em que vive. Aprendendo as características físicas, econômicas, sociais e humanas do ambiente, ele pode entender as transformações causadas pela transformação do homem e dos fenômenos naturais ao longo do tempo.

Representação Cartográfica

Atlas	Globo	Mapas	Cartas	Plantas
Conjunto de mapas em um volume	Forma esférica de representação da Terra	Apresentam escalas pequenas	Escala bem maior (media a grande), apresenta muitos detalhes.	Escala muito grande        (tamanho muito próximo do real)

Mapas e projeções

Unidade de ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Mapas e projeções

Os sistemas de projeções cartográficas foram desenvolvidos para dar uma solução ao problema da transferência de uma imagem da superfície curva da esfera terrestre para um plano da carta, o que sempre vai acarretar deformações.
Os sistemas de projeções constituem-se de uma fórmula matemática que transforma as coordenadas geográficas, a partir de uma superfície esférica (elipsoidal), em coordenadas planas, mantendo correspondência entre elas. O uso deste artifício geométrico das projeções consegue reduzir as deformações, mas nunca eliminá-las.

Os tipos de propriedades geométricas que caracterizam as projeções cartográficas, em suas relações entre a esfera (Terra) e um plano, que é o mapa, são:

a) Conformes – os ângulos são mantidos idênticos (na esfera e no plano) e as áreas são deformadas.

b) Equivalentes – quando as áreas apresentam-se idênticas e os ângulos deformados.

c) Afiláticas – quando as áreas e os ângulos apresentam-se deformados.

Aula de Campo

Unidade de ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Tema

• Aula de campo

Data e Horário

Data: 21 de dezembro de 2011

Horário: das 08h00min ás 12h00min

Objetivos

Observar e analisar o espaço geográfico da cidade de Jacobino-BA, com o intuito de identifica do alto do cruzeiro alguns pontos da cartografia local, que deveram ser previamente definidos pelas mediadoras do mini-curso, para que os alunos percebem a importância dos conteúdos trabalhados até o presente momento.

  

Percurso

Saída: “Construindo o Amanhã” às 08h00min AM com destino ao Alto do Cruzeiro, da cidade citada acima, com retorno as 12h00min para o local da partida.

Atividade seqüenciada

Tecnologia Moderna

Unidade de Ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura Plena em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Tecnologia Moderna

O sensoriamento remoto: 

É uma tecnologia  de obtenção de imagens e dados da superfície terrestre através da captação e registro da energia refletida/emitida pela superfície sem que haja contato físico entre o sensor e a superfície estudada (por isso é chamado de remoto).

As câmeras fotográficas convencionais captam apenas o espectro de luz visível (de ondas longas), já os sensores utilizados no sensoriamento remoto costumam captar outras bandas (uma delas é o infravermelho, que é muito importante para o estudo das vegetações, por exemplo).

Depois de feita a captura da imagem, estas serão analisadas, transformadas em mapas ou constituirão um banco de dados georreferenciados caracterizando o que chamamos de Geoprocessamento.

Objetivo:

Entender a importância da cartografia para a sua vida cotidiana, mais especificamente, a questão da localização e orientação que e fundamental para a compreensão do espaço geográfico, tanto natural como humanizado.

Apresentação

Este é um projeto de intervenção do estagio supervisionado I, que tem por finalidade melhora o entendimento dos alunos nos assuntos relacionados à questão da cartografia onde serão focalizados os temas relacionados à localização e orientação, os mapas, as representações gráficas, novas tecnologias, os alunos não serão somente avaliados por notas mais também na aprendizagem do cotidiano das aulas que deveram ser expositivas e dinâmicas.

Esse material será projetado para auxiliar o trabalho do professor regente, mais não em sala e sim em outro espaço que deverá se reservado apenas para serem abordados os temas

Cronograma de aulas

1° aula:

Tema: Escala

·        O que é escala?

·        Para que serve?

·        Qual a diferença entre escala numérica e escala gráfica?

·        Como o tamanho da escala favorece o detalhamento do mapa?

 2° aula:

Tema: Orientação e Localização

·        Pontos cardiais

·        Forma e movimento da Terra

·        Orientação pelos astros

3° aula

Avaliação

No decorrer do estagio podemos perceber que os alunos participaram de todas as atividades com empenho, percebemos também algumas deficiências no ensino escolar regular como a ausência de conhecimentos básicos a exemplo de localização.

Em alguns momentos os alunos demonstravam conhecimento prévio do assunto, fazendo questionamentos e colocações sobre o conteúdo em outros se mostravam total ou parcialmente desconhecedores do conteúdo. Nessas ocasiões era imprescindível uso de matérias didáticos lúdicos e/ou uso de espaço ou forma de explanação demonstrativa.