Mapas e projeções

Unidade de ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Mapas e projeções

Os sistemas de projeções cartográficas foram desenvolvidos para dar uma solução ao problema da transferência de uma imagem da superfície curva da esfera terrestre para um plano da carta, o que sempre vai acarretar deformações.
Os sistemas de projeções constituem-se de uma fórmula matemática que transforma as coordenadas geográficas, a partir de uma superfície esférica (elipsoidal), em coordenadas planas, mantendo correspondência entre elas. O uso deste artifício geométrico das projeções consegue reduzir as deformações, mas nunca eliminá-las.

Os tipos de propriedades geométricas que caracterizam as projeções cartográficas, em suas relações entre a esfera (Terra) e um plano, que é o mapa, são:

a) Conformes – os ângulos são mantidos idênticos (na esfera e no plano) e as áreas são deformadas.

b) Equivalentes – quando as áreas apresentam-se idênticas e os ângulos deformados.

c) Afiláticas – quando as áreas e os ângulos apresentam-se deformados.

Aula de Campo

Unidade de ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Tema

• Aula de campo

Data e Horário

Data: 21 de dezembro de 2011

Horário: das 08h00min ás 12h00min

Objetivos

Observar e analisar o espaço geográfico da cidade de Jacobino-BA, com o intuito de identifica do alto do cruzeiro alguns pontos da cartografia local, que deveram ser previamente definidos pelas mediadoras do mini-curso, para que os alunos percebem a importância dos conteúdos trabalhados até o presente momento.

  

Percurso

Saída: “Construindo o Amanhã” às 08h00min AM com destino ao Alto do Cruzeiro, da cidade citada acima, com retorno as 12h00min para o local da partida.

Atividade seqüenciada

Tecnologia Moderna

Unidade de Ensino: Construindo o Amanhã

Curso: Licenciatura Plena em Geografia

Tema do mini-curso: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA

Mediadoras (a): Fabiane Dias, Renata Stefane e Joice Kelly.

Turno: Vespertino

Tecnologia Moderna

O sensoriamento remoto: 

É uma tecnologia  de obtenção de imagens e dados da superfície terrestre através da captação e registro da energia refletida/emitida pela superfície sem que haja contato físico entre o sensor e a superfície estudada (por isso é chamado de remoto).

As câmeras fotográficas convencionais captam apenas o espectro de luz visível (de ondas longas), já os sensores utilizados no sensoriamento remoto costumam captar outras bandas (uma delas é o infravermelho, que é muito importante para o estudo das vegetações, por exemplo).

Depois de feita a captura da imagem, estas serão analisadas, transformadas em mapas ou constituirão um banco de dados georreferenciados caracterizando o que chamamos de Geoprocessamento.

Objetivo:

Entender a importância da cartografia para a sua vida cotidiana, mais especificamente, a questão da localização e orientação que e fundamental para a compreensão do espaço geográfico, tanto natural como humanizado.

Apresentação

Este é um projeto de intervenção do estagio supervisionado I, que tem por finalidade melhora o entendimento dos alunos nos assuntos relacionados à questão da cartografia onde serão focalizados os temas relacionados à localização e orientação, os mapas, as representações gráficas, novas tecnologias, os alunos não serão somente avaliados por notas mais também na aprendizagem do cotidiano das aulas que deveram ser expositivas e dinâmicas.

Esse material será projetado para auxiliar o trabalho do professor regente, mais não em sala e sim em outro espaço que deverá se reservado apenas para serem abordados os temas

Cronograma de aulas

1° aula:

Tema: Escala

·        O que é escala?

·        Para que serve?

·        Qual a diferença entre escala numérica e escala gráfica?

·        Como o tamanho da escala favorece o detalhamento do mapa?

 2° aula:

Tema: Orientação e Localização

·        Pontos cardiais

·        Forma e movimento da Terra

·        Orientação pelos astros

3° aula

Avaliação

No decorrer do estagio podemos perceber que os alunos participaram de todas as atividades com empenho, percebemos também algumas deficiências no ensino escolar regular como a ausência de conhecimentos básicos a exemplo de localização.

Em alguns momentos os alunos demonstravam conhecimento prévio do assunto, fazendo questionamentos e colocações sobre o conteúdo em outros se mostravam total ou parcialmente desconhecedores do conteúdo. Nessas ocasiões era imprescindível uso de matérias didáticos lúdicos e/ou uso de espaço ou forma de explanação demonstrativa.